为了进一步拓宽视野，转变教学观念，提高教师素质，高尚的道德，业务精湛，结构合理的建筑、充满活力、高素质的专业教师，以适应学生多样化发展的需要，在十二月初，张竹在第二报厅举行全面推进教师培训和第一次培训开幕式的能力。
张竹中学知道这项决定的开始。作为首次在学校活动中开设的培训班，邀请无锡市副教授、习主任、杨晓燕等两位专家为两名研修班的学员做了两个讲座的教学设计和教学设计策略的信息解读。
巧合的是，两位专家把注意力集中在教学设计上，这是最能反映教师专业能力的试金石，也是区分教学水平的最佳方法。两位专家谈论他们从专业领域的了解教学设计，西军主任的核心和信息化教学设计的灵魂仍然是教学设计中解决，信息技术是帮助教师突破教学难点的枢纽，因此在信息教学准备，教师可以没有秩序逆光设计重，手段；杨晓燕副教授是教学设计的每个方面都有自己独特的解释，例如，她认为真正的目标不是教师教学生学什么，但是这个概念打开了教师的思路，如有些教师说，点击进入填写感觉有智慧的人！
这项活动表明，张竹理工学院在新一轮教师综合能力提升工程中迈出了新的一步。这种有效的、有指导性的培训是一步一步来的。
张竹学校始终倡导教师立教的基础，强兴教的教学资源。近年来，张竹中专始终加强师资队伍建设，全面提高教师专业素质和综合素质，是提高教育质量的根本战略。为此，学校也开展了许多有益的尝试。在这些活动中，教师的教育和教学水平得到了提高和提升。教师参与提高业务水平的心态也在悄悄地由外部转向内需。从张竹中学的角度看，这是教师培训的最大价值。
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